SEMANA CULTURAL ¿JUEGAS A LEER?

Infantil de cinco años después de realizar los
GI de la Semana Cultural en la Biblioteca

Este año estamos celebrando la semana cultural en torno al libro, como en cursos anteriores.
En esta ocasión hemos querido que nuestros alumnos/as se animen a leer viendo los cuentos y los libros como un juego.

Por ello hemos organizado entre otras actividades  GRUPOS INTERACTIVOS DE LECTURA con cuatro actividades de animación lectora en la que ellos son los protagonistas. Ya os iremos contando a través de las fotos el desarrollo de estos grupos interactivos que estamos realizando durante esta semana.




La cultura se transmite principalmente a través de la palabra impresa, y los maestros creemos que los libros y el amor por ellos sube el nivel cultural de nuestros alumnos/as, hace superar el fracaso escolar, proporciona una ampliación de vocabulario,  se superan las dificultades con las faltas de ortografía y se descubren otros mundos y otras formas de pensar.




Por ello, intentamos con las actividades que proponemos en la semana cultural que nuestros niños y niñas vean el libro como otra forma de aprender y de divertirse y con ellas invitamos a las familias a que valoréis y aprendáis otras maneras de animar a vuestros hijos con la lectura.
Para ello, además de las ideas que os vamos proponiendo en las entradas del blog realizadas por el equipo de biblioteca , os recomendamos también los siguientes libros para adultos:

Con los pequeños de infantil de tres y cuatro años hemos realizado los tradicionales CUENTACUENTOS ayudados por algunas madres voluntarias. En esta ocasión han participado las siguientes mamás, contando nuestros cuentos gigantes:

Sally, la mamá de Natalia leyendo:
Mamá, ¿de qué color son los besos?

Sally acudió el lunes  a las clases de infantil de tres y cuatro años y disfrutó con los besos de colores que repartió a algunos de nuestros alumnos/as una vez leído el cuento.

Amparo leyendo: Amelia quiere un perro.

El martes Amparo ha contado el cuento a todos los alumnos/as de infantil en la biblioteca y ha disfrutado con las estrategias que busca Amelia para conseguir tener su mascota preferida.

Paula, Sergio e Ismael disfrutando juntos del cuento
en inglés.

Hoy también nuestros alumnos/as de sexto, han acudido al aula de segundo para contar a los pequeños un cuento en inglés, titulado:

The unhappy giant

Mañana realizaremos otra pequeña publicación en el blog,  para ir poco a poco informando de las actividades de la semana cultural.

Save the Children: Campaña del Marcapáginas Solidario

Con motivo de la Semana Cultural y el Día del Libro, el colegio está participando en la campaña del Marcapáginas Solidario, organizada por Save the Children. 





¿CUÁL ES SU OBJETIVO? 

Su objetivo principal es recaudar fondos, que serán destinados a proyectos de educación y sanidad en Mali, principalmente en el ámbito de la atención médica y la creación de escuelas.

¿CÓMO LO HAREMOS?

Los niños y niñas del cole recibirán: 

1) Una hoja con cinco marcapáginas (que los niños/as decorarán por detrás si lo desean), que podrán "vender" a familiares y amigos, a cambio de un donativo. 

2) Un carnet del lector solidario, en el que cada niño/a irá anotando qué cantidad aporta cada "comprador", para posteriormente entregarlo a sus tutores/as (plazo máximo: 24 de abril).

http://www.savethechildren.es/marcapaginas.php

Y DESPUÉS, ¿QUÉ?

Al terminar el proceso, los tutores/as harán entrega de un diploma del lector solidario a todos aquellos alumnos/as que hayan participado trayendo sus donativos.

La cantidad recaudada se enviará a Save the Children.

*Se trata de una iniciativa voluntaria, pero os animamos a todos y todas a que aportéis vuestro granito de arena en la medida de lo posible.

Día de la Poesía - 3º Primaria

En conmemoración este día tan especial, los alumnos/as de 3º de Primaria y su maestra Iova han elegido uno de los autores infantiles más representativos de la poesía en lengua inglesa: Theodore Seuss Geisel, más conocido como Doctor Seuss. 

Este escritor y caricaturista, nacido en Massachusetts, creó los archiconocidos personajes del Grinch, The Lorax y The Cat in the Hat.

Su principal recurso literario es el juego de palabras, acompañado de imágenes surrealistas y personajes realmente imaginativos. Aquí os dejamos un par de películas (la primera de 1972 y la segunda actual), para que veáis a los personajes en todo su esplendor: 

The Lorax

The Cat in the Hat

Dado que este último es uno de los más queridos por los niños y niñas de todo el mundo, hemos querido rendirle homenaje en este día de la poesía trabajando una de sus piezas más sencillas y originales: 

Y como lo han disfrutado tanto, no hemos podido evitar grabarles en vídeo para que vieseis el resultado, así que aquí lo tenéis: 

Para terminar, os dejamos una de las frases más bonitas de este autor

DÍA DE LA POESÍA

Nuestros alumnos/as posando con algunos de los libros
de poesía de nuestra biblioteca.

Hoy sábado, 21 de marzo, se celebra el día mundial de la poesía,  para que todos reflexionemos  sobre el poder del lenguaje poético y el florecimiento de las capacidades creadoras de cada persona.










El propósito principal de este día es promover la enseñanza de la poesía, fomentar la tradición oral de los recitales poéticos y crear una imagen atractiva de la poesía para que nuestros alumnos/as la consideren como una vía de expresión que transmite muchos valores y que además suele ir unida a otras manisfestaciones artísticas como son el teatro, la danza, la música y la pintura.


Para celebrar este día en nuestro colegio hemos estado preparando diferentes actividades relacionadas con este medio de expresión que tanto gusta leer a nuestros alumnos/as y  hemos decidido festejarlo porque los maestros/as consideramos que es importante trabajar la poesía, porque con ella se completa una parte importante del currículo académico:

• Conocimiento del folclore.
• Comprensión lectora.
• Memorización.
• Lenguaje figurado.
• Se fomenta la creatividad.
• El pensamiento divergente, crítico y abstracto.
• Acercamos a los niños al ritmo.
• Y trabajamos la dicción y la lectura en voz alta.

Los pequeños de infantil y los alumnos/as de primero hasta cuarto de primaria han preparado con sus tutoras poesías de GLORIA FUERTES y los mayores del tercer ciclo se han decantado por elaborar CALIGRAMAS en las horas de lengua y plástica.

CALIGRAMA 

Las poesías  de Gloria Fuertes elegidas han sido aquellas que nos enseñaba la autora para aprender a dibujar. Y nuestros alumnos se han preparado las siguientes, que hemos sacado de este libro:

• Cómo se dibuja un niño.
• Cómo se dibuja un indio.
• Cómo se dibuja una cara.
• Cómo se dibuja una jirafa.
• Cómo se dibuja un gato.
• y Cómo se dibuja un buzo.

Algunos de los alumnos/as han conseguido aprenderse la poesía y han realizado los dibujos que les ha inspirado la misma y han quedado todos muy bonitos y cargados de detalles. Para ver los vídeos de nuestros alumnos/as recitando, podéis pinchar en los siguientes enlaces.

Poesía infantil de cinco años
Buzo cuarto por Soledad y Estela
Poesía Infantil de primero
Poesía Infantil de segundo

El lunes pondremos más vídeos de nuestras poesías y subiremos algunos de los dibujos realizados. No dudéis en entrar a visitar nuestros pasillos, que estarán muy bonitos decorados con los dibujos que nos ha enseñado a realizar Gloria Fuertes.

Los alumnos/as de  quinto y sexto de primaria han realizado unos CALIGRAMAS muy bonitos y elaborados. En clase de lengua han visto muchos ejemplos de caligramas que disponemos en el colegio y que ya leímos en la festividad del día del libro de hace dos cursos.
A los alumnos/as les encantó leerlos aquel día y por eso hemos decidido que esta vez seríamos los maestros/as los que leeríamos los caligramas elaborados por nuestros alumnos/as. Algunas maestras  nos hemos quedado sorprendidas de los grandes poetas que tenemos en el cole y desde aquí os invitamos a que subáis a nuestra planta superior y os paréis a leer los caligramas durante un ratito. Seguro que os gustan.

 Aquí os dejamos a los alumnos/as de sexto demostrándonos con orgullo sus caligramas.

Nazaret y su poesía

Luego en la clase de lengua, han recitado algunos poemas del libro de texto sobre la norma ortográfica que estamos estudiando y otros poemas de los libros de poesía que tenemos en nuestra biblioteca y que están de exposición en nuestra pizarra  de entrada a la biblioteca de Leedora.

Algunos de nuestros alumnos/as también han querido escribir en la pizarra de la biblioteca las poesías que más les han gustado.

No dudéis en ver lo bien que recitan nuestros alumnos/as en estos enlaces.



Poesía de la G y la J por Alexis

Poesía fin del Invierno por Victoria

Poesía de la cometa por Adrian

Poesía País de la Fantasía por Daniel

Pablo copiando la poesía EL TIEMPO

Cuento musical: "Piccolo, Saxo y compañía"

El otro día os contábamos, en una entrada anterior, que habíamos escuchado un cuento musical en la biblioteca del cole. El cuento se titula "Piccolo, Saxo y compañía" y vinieron desde el Conservatorio Profesional de Música "Esteban Sánchez" a contarnos la historia de Piccolo y Saxo, dos pequeñines que conseguían juntar a todas las familias de instrumentos para organizar una estupenda orquesta.

Aquí os dejamos un trocito del vídeo para que disfrutéis de él y veáis lo bien que lo pasaron los alumnos/as participando.

CAT AND MOUSE: COME TO MY HOUSE!

En esta ocasión, desde el equipo I+D+i, hemos contado otro cuento de la colección CAT AND MOUSE, y esta vez con la ayuda de nuestra alumna de sexto Victoria, a la que le encanta contar cuentos  y en esta ocasión también se ha animado a contarnos uno en inglés.

Victoria se ha preparado el personaje del gatito y la señorita Sandra ha interpretado el resto de personajes del cuento.

 El gato tiene una nueva mascota y se la quiere enseñar a su amigo el ratón. Pero la mascota, que es un loro, no está en su jaula y los dos amigos se dedican a buscarla por todas las partes de la casa y preguntándole a todos los personajes de la familia.

El cuento es de fácil lectura, muy colorido y cada bocadillo está escrito con el color del personaje que habla, es decir, los bocadillos del gato están en letra naranja y los del ratón en lila.


Así los niños/as pueden seguir fácilmente la lectura y representarlo en forma de teatro como ha hecho Victoria.

Además el cuento viene con un cd de audio para aprender a pronunciar todo adecuadamente.

Os recomendamos esta colección a las familias que se quieran animar a leer cuentos con sus hijos/as en inglés, ya que tanto las imágenes como los textos son muy llamativos y divertidos para los alumnos/as de estas edades.

Hemos pasado por todas las aulas de infantil y primaria y la señorita Lali de infantil de tres años, se lo ha contado a los pequeños otro día en su clase y así estaban de atentos.

Si queréis otra vez ver el cuento con vuestros hijos/as, no dudéis en verlo en este vídeo:

CAN I HAVE A PET?

Hoy ha sido también un día muy especial en nuestro particular zoo.

Todos sabemos que los osos hibernan en invierno y como estamos pasando unos días de mucho frío, hoy nuestros ositos han dormido plácidamente en una camita que les teníamos preparada a la entrada del colegio. 

Los niños/as que se benefician del proyecto I+D+i han cuidado de manera muy especial a los ositos: les han acariciado, arropado y sobre todo han hablado muy bajito, para no despertarles.

Las  maestras les decíamos:

LOOK, BEARS ARE SLEEPING!

SILENCE, PLEASE!

Los niños/as han sido muy respetuosos con el sueño de nuestros osos.

BIG BOOK

Además una mamá de infantil de cinco años y su hijo Pablo Caballero, han querido contarnos un cuento en inglés titulado: 

CAN I HAVE A PET?

Las maestras nos hemos asombrado de lo bien que nos lo han contado Ana y Pablo y animamos a todas las familias a que intenten contar con sus hijos/as un cuento en inglés a sus compañeros/as.

Esta experiencia es positiva para todos, para el familiar que entra en el cole y se convierte en un maestro/a más, para el niño/a que se prepara el cuento y que no olvidará en su vida esas frases y para el resto de compañeros/as que se benefician al escucharlo y quizás también se animen a leer uno con sus familias.

El cuento trata de un niño que desea meter sus animalitos de juguete en la bañera y su madre le dice siempre que no. Pero el motivo que tenía la madre para no dejarle nos deja sorprendidos a todos.

Os dejamos el vídeo del cuento de Ana y Pablo, no dudéis en volver a verlo con vuestros hijos/as y repasar el vocabulario del mismo en casa: