CAN I HAVE A PET?

Hoy ha sido también un día muy especial en nuestro particular zoo.

Todos sabemos que los osos hibernan en invierno y como estamos pasando unos días de mucho frío, hoy nuestros ositos han dormido plácidamente en una camita que les teníamos preparada a la entrada del colegio. 

Los niños/as que se benefician del proyecto I+D+i han cuidado de manera muy especial a los ositos: les han acariciado, arropado y sobre todo han hablado muy bajito, para no despertarles.

Las  maestras les decíamos:

LOOK, BEARS ARE SLEEPING!

SILENCE, PLEASE!

Los niños/as han sido muy respetuosos con el sueño de nuestros osos.

BIG BOOK

Además una mamá de infantil de cinco años y su hijo Pablo Caballero, han querido contarnos un cuento en inglés titulado: 

CAN I HAVE A PET?

Las maestras nos hemos asombrado de lo bien que nos lo han contado Ana y Pablo y animamos a todas las familias a que intenten contar con sus hijos/as un cuento en inglés a sus compañeros/as.

Esta experiencia es positiva para todos, para el familiar que entra en el cole y se convierte en un maestro/a más, para el niño/a que se prepara el cuento y que no olvidará en su vida esas frases y para el resto de compañeros/as que se benefician al escucharlo y quizás también se animen a leer uno con sus familias.

El cuento trata de un niño que desea meter sus animalitos de juguete en la bañera y su madre le dice siempre que no. Pero el motivo que tenía la madre para no dejarle nos deja sorprendidos a todos.

Os dejamos el vídeo del cuento de Ana y Pablo, no dudéis en volver a verlo con vuestros hijos/as y repasar el vocabulario del mismo en casa:

MEET THE ANIMALS!!

Durante esta semana y la próxima los alumnos/as de infantil y el primer ciclo están estudiando los animales en inglés con nuestro especial zoo.

Cristina y sus alumnos ofreciendo comida a los perritos.

El martes los alumnos le dieron de comer a los perritos que estaban hambrientos y los niños les dieron comida de plastilina a la voz de:

LOOK, DOGS ARE HUNGRY!

GIVE THEM SOMETHING TO EAT!

Los huesos de los alumnos
de cinco años les encantaron.

Hoy miércoles eran los elefantes los que estaban sedientos y los niños les han dado de beber agua, siguiendo la siguiente orden:

LOOK, ELEPHANTS 

ARE THIRSTY!

GIVE THEM SOME WATER, PLEASE!

Aurora dando de beber al elefantito.

Los alumnos de tres años saciando la sed de los elefantes

Seguiremos cuidando a nuestros animalitos del zoo, según sus necesidades. 

Además las maestras Cristina, Lali y Sandra han contado hoy  en las clases de infantil un pequeño cuento para recordar los nombres de los animales y los sonidos que éstos hacen. 

El cuento es el que aparece en la foto y os lo recomendamos pues posee un CD de audio para ayudar a las familias a pronunciar adecuadamente las frases. Además es muy repetitivo y a los niños eso les encanta.

No os perdáis nuestras actividades del proyecto I+D+i , ya que os pueden orientar en algunas  ideas sobre juegos en inglés para hacer con vuestros hijos/as en casa.

Y mañana más. 

See you tomorrow!

LET´S GO HOME!

El jueves, Sandra nos contó este cuento, enmarcado dentro del proyecto I+d+i. 

La comisión del proyecto I+d+i ha decidido crear en nuestro centro un pequeño zoo, con los animales que los alumnos/as están trayendo de sus casas.

Aunque en los zoos tratan muy bien a los animalitos, a ellos no les gusta estar enjaulados tanto tiempo y no vivir en su hábitat natural. 

Este libro nos cuenta la historia de cómo unos animalitos consiguen escaparse de un zoo y llegar a sus casas. 

Nosotros crearemos un zoo en nuestro colegio con los peluches que estáis trayendo, para aprendernos el nombre de los animales, contar cuántos animales iguales tenemos y hacer diversos juegos con ellos.

En breve subiremos imágenes de nuestro pequeño zoo y de las actividades que iremos realizando.

Os dejamos la canción del cuento para que la escuchéis en casa y recordéis a los animales que hemos visto en el libro:

Let´s go home, let´s go home.

run, walk, fly

go animals go

just don´t stop!

Look at the monkeys on the car,

look at the fox in the park,

look at the tiger on the car,

look at the snake in the park.

No os preocupéis que pronto volverán a vuestras casas con el grito de:

LET´S GO HOME!


En las próximas semanas contaremos otros cuentos de animales que tenemos en el colegio.
 Seguimos intentando conseguir madres o padres voluntarios para esta actividad. Os animamos desde aquí a que participéis en este proyecto. A los niños/as les encantan los cuentos y aprenden mucho vocabulario y expresiones con los mismos.
Si os animáis, no dudéis en contactar con los miembros del proyecto y/o con la coordinadora, la maestra Sandra, para que os facilitemos los cuentos en inglés más adecuados para este nivel.

EL HOMBRECILLO DE PAPEL

Este año para celebrar el día de la paz, hemos querido leer, analizar y comentar con la metodología de tertulia literaria, este libro que disponemos en nuestra biblioteca y con suficientes ejemplares para todos/as.

los pequeños de tres años después de colocar sus hombrecillos

Los pequeños de infantil y el primer ciclo han analizado la parte del libro más adaptada a estos niveles y los alumnos/as del segundo y el tercer ciclo se lo han leído en su totalidad y han analizado la historia que se imagina la protagonista del cuento.

los alumnos de quinto leyendo el libro

La niña, aburrida de todos sus juguetes, imagina e inventa un nuevo amigo con viejos periódicos. A partir de entonces, el hombrecillo de papel y la niña aprenderán a descubrir lo bueno y lo malo de la vida, y sobre todo, cómo transmitir alegría y esperanza a los demás siendo solidario.

Luego hemos creado nuestro particular hombrecillo de papel en diversos formatos, escribiendo en ellos las impresiones de la lectura del mismo, los párrafos que más nos han llamado la atención y nuestros deseos de paz.

los alumnos/as de cuatro años delante del hombrecillo gigante

los alumnos/as de segundo con la señorita Lali

Para finalizar hemos hecho un hombre de papel gigante a la entrada de nuestro colegio, en el que hemos pegado todos los pequeños hombrecillos que hemos realizado de manera particular, con un fin global:

 GRITAR AL MUNDO, QUE LOS NIÑOS/AS DEL COLEGIO DION CASIO, TAMBIÉN DESEAN VIVIR EN UN MUNDO EN PAZ.

Story Time: "THE GINGERBREAD MAN"

Esta mañana, Teacher María ha estado en clase de Infantil de 5 años contando el cuento del Gingerbread Man (El Hombrecillo de Jengibre). Se trata de una historia tradicionalmente navideña, aunque a los niños/as les gusta tanto que no podemos evitar contarla también en otras épocas del año.

Aquí tenéis el video, por si queréis escucharla con vuestros hijos/as; en clase hemos disfrutado un montón. 

Recordad la frase principal de la historia, tantas veces repetida por nuestro hombrecillo de jengibre:

 "Run, run! As fast as you can! You can't catch me. I am the gingerbread man!" (¡Corre, corre! ¡Tan rápido como puedas! ¡No podrás alcanzarme! ¡Soy el hombrecillo de jengibre!)

También os dejamos la receta, por si os apetece hacer estas tradicionales galletitas en casa. Es muy fácil, sólo hay que tener cuidado al sacarlas del horno... ¡por si se escapan!

Galletas de Jengibre (http://www.cupcakecreativo.com/2013/12/galletas-jengibre-navidad.html)

(para 20-25 galletas de muñeco de jengibre)

• 350g de harina
• 125g de mantequilla (fría)
• 100g de miel de caña (melaza)
• 100g de azúcar
• 1 huevo mediano
• 1/8 de cucharadita de nuez moscada molida
• 1/8 de cucharadita de clavo molido
• 1/4 de cucharadita de jengibre molido
• 1 cucharadita de canela

Preparación

1. Tamizamos la harina.
2. Mezclamos en un bol todos los ingredientes, hasta que se pueda formar una bola compacta.
3. Dividimos la masa en dos o tres partes.
4. Con ayuda de un rodillo, extendemos la masa entre dos papeles de hornear, hasta que tenga un grosor de aproximadamente 6 mm.
5. Cortamos los muñecos con el cortador, los colocamos en la bandeja de horno y los metemos 15 minutos en la nevera.
6. Mientras, precalentamos el horno a 170º con calor arriba y abajo.
7. Pasado el tiempo, sacamos los muñecos de la nevera y los metemos en el horno durante 12 minutos aproximadamente, hasta que los bordes estén doradito.
8. Cuando estén hechos, los sacamos del horno y los dejamos enfriar sobre la bandeja. Posteriormente se pueden decorar al gusto.

Esperamos que os haya gustado esta entrada. 

Bye, bye!!!!

TEATRO EN INGLÉS

En el festival de Navidad, los alumnos/as de tercero y quinto nos representaron un teatro en inglés muy bonito que prepararon con sus maestros Iova y Antonio. 

Estos niños/as cursan este año por primera vez la sección bilingüe y han avanzado mucho en este idioma, gracias a que diariamente dan una hora de inglés, es decir  cursan cinco horas de inglés a la semana, se benefician de la auxiliar de conversación Emily y además sus maestros les hablan mucho en inglés, sobre todo para las órdenes diarias de la clase.

Preparar obras de teatro en el colegio es una tarea bastante complicada debido a la apretada agenda curricular, a los exámenes de estas fechas y sobre todo que compaginar dos cursos diferentes para ensayar es bastante complicado. Además exige preparar un decorado, aprenderse los diálogos, saber cuando te toca intervenir, etc... A pesar de todos estos incovenientes, podemos decir que el resultado del teatro ha sido todo un éxito. A mi desde luego, me ha encantado.

Pero sin duda, los beneficios personales  que aporta el teatro, como son el aumento de la autoestima y la pérdida del miedo escénico entre otros, superan con creces el esfuerzo que le suponen a los maestros/as y a los alumnos/as preparar una obra teatral. El teatro es  una herramienta que de forma inmediata y amena conecta al alumno con el mundo del arte, le abre puertas a la reflexión, a la capacidad de emocionarse, al conocimiento, a la cultura y a las historias sin fronteras. 

Os dejamos el video para los familiares que no  han podido venir al festival  y para que nuestros alumnos tengan un recuerdo de su obra.

¡Se abre el telón!

Pincha en este enlace para ver el vídeo.
TEATRO EN INGLÉS

LOS PERSONAJES DE LOS CUENTOS VAN AL PORTAL.

 Los alumnos/as de primero de primaria han preparado en nuestra biblioteca, un pequeño teatrillo para animar a sus compañeros/as de ciclo y a toda la comunidad educativa a leer cuentos clásicos en estas fechas navideñas. 

El teatro se lo han representado a los alumnos/as de segundo en la biblioteca y en el festival de navidad lo han repetido para toda la comunidad educativa.

Para aprenderse la obra de teatro, los alumnos/as han trabajado en clase y con el préstamo de libros de casa facilitados por Leedora, los cuentos arriba mencionados y luego han memorizado la canción y las frases para interpretar el teatro.

Hemos ensayado muchas veces en la biblioteca, y os dejamos el vídeo del ensayo final para el recuerdo.

Con actividades educativas como éstas conseguimos que nuestros alumnos/as amen la lectura.